Contribución de los Alumnos del Doctorado en Desarrollo Humano y Educación del Centro Universitario Mar de Cortés

Uno de los elementos  que se debe desarrollar en cualquier investigación es el estado del arte, que consiste en la revisión y evaluación sistemática de toda la literatura científica que se ha publicado sobre la temática que se está estudiando.

    Este material se tiene que organizar, integrar y evaluar, para poder determinar hasta donde se ha investigado el problema que se desea resolver (conocimiento de punta), las inconsistencias que hay en estos estudios, las relaciones con otras investigaciones, los aspectos que no se han indagado, los individuos que lo han analizado, los problemas que se han encontrado, las metodologías que se han aplicado, entre otros aspectos que se pueden considerar.

En este sentido, se pueden identificar dos procesos generales: (a) la búsqueda, selección, organización y disposición de fuentes de información para un tratamiento racional; (b) la integración de la información a partir del análisis de los mensajes contenidos en las fuentes, que corresponde a la dimensión hermenéutica del proceso, muestra los conceptos básicos unificadores.

Como resultado se tiene un conocimiento sobre la forma como diferentes actores han tratado el tema de la búsqueda, hasta dónde han llegado, qué tendencias se han desarrollado, cuáles son sus productos y qué problemas se están resolviendo.

El   estado del arte tiene muchas funciones, pero las principales son: (1) Evita investigar lo que ya se ha estudiado o en otras palabras, no permite que alguien quiera descubrir lo que ya se ha inventado; (2) Ayuda a replantear la problemática a estudiar, su alcance, preguntas de investigación, objetivos, e hipótesis; (3) Permite establecer con mayor claridad el enfoque y metodología que se deben aplicar a la investigación; (4) Facilita el organizar, integrar y evaluar el material de la temática que se está estudiando; y (5) Contribuye a obtener el conocimiento de punta de la temática que se está investigando.

     A través de lo anterior, permite al investigador, informarse del conocimiento que ya se produjo respecto de determinado tema y empezar a recuperar las nociones, conceptos y teorías, metodología y perspectivas  mediante las cuales se interrogará al objeto de investigación que está construyendo.

     En este sentido el estado del arte significa dar cuenta de lo que se ha investigado de nuestro tema específico, intentando distinguir el modo en que nuestra investigación puede significar un enriquecimiento de los conocimientos existentes y no una mera reiteración de estudios anteriores.

Contribución de los alumnos del Doctorado en Desarrollo Humano y Educación del Centro Universitario Mar de Cortés

Los marcos en la investigación permiten al investigador definir los elementos relacionados con el objeto de estudio, en una delimitación disciplinaria o temporal que orienta y fundamenta con pertinencia el proceso investigativo.

En una investigación se pueden establecer varios marcos:

Marco Histórico: Establece la evolución del objeto de estudio, describiendo su historia, desde sus orígenes hasta el momento actual.

 Marco de Referencia: Es todo el conocimiento previo que tiene el investigador sobre la temática que está estudiando.

Marco conceptual: Como su nombre lo indica son todos los conceptos, definiciones, características, tipología, entre otros aspectos que constituyen la base teórica de la problemática estudiada.

Marco teórico: Cuando se lleva a cabo una investigación es de suma relevancia establecer con claridad en qué teorías o enfoques teóricos o investigaciones, se está sustentando el estudio que se lleva a cabo. Esta es la función del marco teórico.   Como su nombre lo indica, es el que encuadra o enmarca el camino que va a seguir la investigación. Las teorías o enfoques teóricos seleccionados tienen que ser muy importantes o relevantes dentro del campo de estudio que se está indagando. Es necesario “subirse en los hombros de gigantes”. Para cualquier tema existen teorías o estudios reconocidos, que son la base para cualquier investigación posterior. Por lo tanto, cuando se construye un marco teórico se tienen que tomar en cuenta.

 Marco teórico referencial: En general, cuando se pide en un trabajo de investigación realizar un marco teórico, se está solicitando integrar todos los marcos anteriores, especialmente el de referencia, conceptual y teórico. Hay autores que hacen la diferencia entre marco teórico y la integración de los tres marcos, asignándole el nombre de marco teórico referencial.

Hay otros que solamente le llaman marco referencial o teórico de la investigación. De esta manera, en la investigación, se integran los marcos mencionados, ya que al establecer una teoría o enfoque teórico, se deben de tener claros los conceptos y definiciones de la temática que sustenta la misma, para poder comprenderla. Igualmente, es necesario, que la investigación tome en cuenta el conocimiento previamente construido de esa problemática y la evolución del objeto de estudio.