Estrategias que permiten a partir de situaciones didácticas, orientar de manera intencionada y organizada la práctica docente cotidiana de los profesores de educación básica, a través de un proceso de enseñanza dinámico que facilita el aprendizaje de los alumnos en el sentido de “aprender a hacer” y “aprender a aprender”.

Notas y elementos breves de la teoría pedagógica, con contenidos de interés general para los profesores de educación básica, que permitan sustentar y orientar la práctica docente desde las diferentes funciones educativas: profesor frente agrupo, directivo escolar o asesor técnico pedagógico.

Recupera las propuestas de los equipos técnico pedagógico de las Instancias Estatales de Actualización y de la Dirección de Formación Continua, para fortalecer los contenidos temáticos de los Talleres Generales de Actualización en los últimos tres años. Dando énfasis especial a las propuestas diseñadas por el equipo estatal.